Sabado, 20 de abril de 2024

aunque "efectivamente es necesaria una reforma constitucional"

Rafael Arias-Salgado: "Los cambios en la Constitución se hacen con nocturnidad y sin que nadie se entere"

El exministro de Fomento con José María Aznar (PP) y vicepresidente de la Fundación Transición Española, Rafael Arias-Salgado (PP), ha asegurado este lunes en Santander que aunque "efectivamente es necesaria una reforma constitucional" y que "podría pensarse" en modificar el artículo que recoge la sucesión a la Corona o la estructura centralizada o federal del Estado, los cambios en la Constitución "se hacen con nocturnidad y sin que nadie se entere y después se hace saber a la opinión pública".

   Así, ha defendido que para llegar a este acuerdo "a puerta cerrada" de los partidos políticos "hace falta entendimiento previo". "Mientras no lo haya, prefiero que no haya debate", ha asegurado durante su intervención en el encuentro 'Monarquía, Constitución y Democracia. España en perspectiva comparada', que se celebra esta semana en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP).

   De esta forma, ha aclarado que con estos acuerdos previos "no se trata de eludir el debate", sino de establecer "lo sustancial" de las reformas constitucionales, lo que permite, en su opinión, "que haya más racionalidad".

   Igualmente, ha recordado que los acuerdos de la Transición se hicieron "a puerta cerrada", "todo lo contrario" a lo sucedido durante la II República, por lo que en 1978 "se dio a luz la Constitución más estable de la Historia de España" frente a la "inestabilidad" del periodo republicano.

   "Sin acuerdo previo tenemos muy difícil que el debate constitucional llegue a acuerdos en cualquier planteamiento de reforma", ha expresado Arias-Salgado, para quien, por el contrario, "no hay ninguna razón" para modificar que el monarca sea capitán general del Ejército de Tierra, de la Armada y del Ejército del Aire.

"TRAYECTORIA ABSOLUTAMENTE EJEMPLAR" DE FELIPE

VI

   Arias-Salgado también se ha referido en su intervención a la legitimidad y al papel de la Monarquía en España, de la que ha dicho que "no tiene reconocimiento social" debido al "gran fracaso de nuestro sistema educativo porque la Transición y la Monarquía son un capitulillo" en los libros de texto de Bachillerato.

   De esta forma, ha lamentado que los jóvenes españoles desconocen que la Monarquía ha liderado un proceso de convivencia "sin parangón" en la Historia de España, pero no se sabe porque "el funcionamiento no visible de la Monarquía no tiene gancho periodístico".

   En este sentido, ha reivindicado la "trayectoria absolutamente ejemplar" de Felipe VI en el último año desde su acceso al trono tras la abdicación de su padre, el Rey Juan Carlos I, y ha asegurado que si se analiza "racionalmente" su actividad en este último año se verá que "ha estado fundamentalmente" dirigida a actuaciones "no superficiales".

   No obstante, ha lamentado que este hecho no queda plasmado en los medios de comunicación, "que están en su onda". "Hay que hacer ver a los periodistas que la Monarquía no puede ser objeto de titulares", ha proclamado Arias-Salgado.

"LAS MEJORES DEMOCRACIAS SON MONARQUÍAS

PARLAMENTARIAS"

   El exministro también ha asegurado que "el rigor afirma que las mejores democracias son monarquías parlamentarias", tal y como también ha puesto de relieve el director del Real Instituto Elcano, Emilio Lamo de Espinosa, quien ha reivindicado que "la monarquía añade un plus a la democracia".

   Entre otras cosas, según Lamo de Espinosa, se debe a los elementos de "estabilidad y moderación por encima de los partidos políticos, a pesar de ser una institución hereditaria y no democrática". En este sentido, Arias-Salgado ha asegurado que la minoría republicana "no afectará a la Monarquía", que hoy en día "no está en cuestión".

   También ha argumentado que el cuestionamiento de la Monarquía y la Constitución de 1978 que se vive en la actualidad se debe a que ahora se sufren los efectos de la "primera crisis verdaderamente grave" que ha tenido España "como país moderno y desarrollado" y al ya mencionado "fracaso" de la educación.


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